Categorie: Creşterea copiilor

Educaţie creştină

1 Samuel 10.1-3 Ce să fac pentru fiul meu ?

Florin

samuel-si-saul„Samuel a luat sticluţa cu untdelemn şi a turnat-o pe capul lui Saul. Apoi l-a sărutat şi a zis : „Nu te-a uns Domnul ca să fii căpetenia moştenirii Lui ?

Astăzi, după ce mă vei părăsi, vei găsi doi oameni la mormântul Rahelei, în hotarul lui Beniamin, la Ţelţah. Ei îţi vor zice :
„Măgăriţele pe care te-ai dus să le cauţi s-au găsit ; şi iată că tatăl tău nu se mai gândeşte la măgăriţe, ci este îngrijorat de voi şi zice : „Ce să fac pentru fiul meu ?” Continue reading „1 Samuel 10.1-3 Ce să fac pentru fiul meu ?” →

Educarea copilului (IV) sau Harul lui Dumnezeu ! (Geneza 49.28)

Florin

Geneza 49.28, Harul lui Dumnezeu!„Aceştia sunt toţi cei ce alcătuiesc cele douăsprezece seminţii ale lui Israel. Şi acestea sunt lucrurile pe care li le-a spus tatăl lor când i-a binecuvântat. I-a binecuvântat pe fiecare cu o binecuvântare deosebită”. (Geneza 49 : 28)

Trei factori ai formării caracterului sunt : temperamentul (ADN-ul), educaţia din familie, şi alegerile personale. Continue reading „Educarea copilului (IV) sau Harul lui Dumnezeu ! (Geneza 49.28)” →

Educarea copilului (III), Binecuvântarea (Geneza 49.28)

Florin

Geneza 49.28, Binecuvântează!„Aceştia sunt toţi cei ce alcătuiesc cele douăsprezece seminţii ale lui Israel. Şi acestea sunt lucrurile pe care li le-a spus tatăl lor când i-a binecuvântat. I-a binecuvântat pe fiecare cu o binecuvântare deosebită”. (Geneza 49 : 28)

Trei gânduri din acest verset : Continue reading „Educarea copilului (III), Binecuvântarea (Geneza 49.28)” →

Educarea copilului (II), Tipuri de personalitate [Geneza 49.9-27, Proverbe 22.6]

Florin

Geneza 49.27, Beniamin este un lupÎn Geneza 49 : 9 – 27 sunt descrise cinci tipuri de personalitate, (din punct de vedere psihologic, temperamentul este o parte din personalitatea copilului şi se referă la energia pe care o are copilul respectiv).

Este foarte important să cunoaştem ce fire are copilul pentru a şti cum să ne purtăm cu el, fiindcă este limpede că nu te poţi apropia de un leu ca de o cerboaică ! Continue reading „Educarea copilului (II), Tipuri de personalitate [Geneza 49.9-27, Proverbe 22.6]” →

Educarea copilului (I), Cinci tipuri de copii ! (Geneza 49:28)

Florin

Geneza 49.28, Cinci tipuri de copii„Aceştia sunt toţi cei ce alcătuiesc cele douăsprezece seminţii ale lui Israel. Şi acestea sunt lucrurile pe care li le-a spus tatăl lor când i-a binecuvântat. I-a binecuvântat pe fiecare cu o binecuvântare deosebită”. (Geneza 49 : 28)
Vom vedea în următoarele meditaţii câteva adevăruri despre :
1. educarea copilului, despre formarea ca om ;

2. tipuri de temperamente, (pornind de la cei cinci copii pe care Iacov îi aseamănă cu … animalele) şi
Continue reading „Educarea copilului (I), Cinci tipuri de copii ! (Geneza 49:28)” →

Proverbe 14.12, Multe căi pot părea bune omului sau Ştiţi şi Calea ? [Ioan 14.4, 6]

Florin

Calea, Ioan 14.4„Multe căi pot părea bune omului, dar la urmă se văd că duc la moarte”. (Proverbe 14 : 12)

Adică drumul mi se pare foarte bun, dar de-abia la capătul lui, văd unde duce … până atunci poate observ doar indicatoarele care-mi semnalizează direcţia înspre care merg ! 

Destinaţia o văd numai la sfârşit. Continue reading „Proverbe 14.12, Multe căi pot părea bune omului sau Ştiţi şi Calea ? [Ioan 14.4, 6]” →

Învaţă pe copil, I, [Proverbe 22.6]

Florin

Proverbe 22.6„Învaţă pe copil calea pe care trebuie s-o urmeze, şi când va îmbătrâni, nu se va abate de la ea”. (Proverbe 22 : 6)

Cine a scris aceste cuvinte ? Împăratul Solomon. În Proverbe 1 : 1 – 2 este scris :

„Pildele lui Solomon, fiul lui David, împăratul lui Israel, pentru cunoaşterea înţelepciunii şi învăţăturii, pentru înţelegerea cuvintelor minţii … ”. Continue reading „Învaţă pe copil, I, [Proverbe 22.6]” →

Modelul comportamental sau Importanţa deciziei de-a merge mai departe ! (Rut 1.1–22)

Florin

Iov 37.21, 2„Pe vremea judecătorilor, a fost o foamete în ţară. Un om din Betleemul lui Iuda a plecat cu nevasta sa şi cu cei doi fii ai lui, să locuiască pentru o vreme în ţara Moabului.

Numele omului aceluia era Elimelec, numele nevestei lui era Naomi, şi cei doi fii ai lui se numeau Mahlon şi Chilion : erau efratiţi, din Betleemul lui Iuda. Ajungând în ţara Moabului, şi-au aşezat locuinţa acolo. Continue reading „Modelul comportamental sau Importanţa deciziei de-a merge mai departe ! (Rut 1.1–22)” →

Băiatul Isus [Evanghelia după Luca 2.41-52]

Florin

Întâmplarea din Luca 2 : 41 – 52, este scrisă din punctul de vedere al părinţilor, al adulţilor. Ce-au făcut ei greşit şi cum L-au văzut ei pe EL.

Dar, oare cum i-a văzut COPILUL pe ei, pe părinţii LUI ? Din ce-a trăit cele trei zile ? Cei de acolo nu s-au îngrijorat că EL nu mai pleacă acasă, că nu vine nimeni după EL ?

Nu a trebuit şi EL să le explice preoţilor, ce s-a întâmplat? Trebuia şi EL să se îngrijoreze şi să-şi caute părinţii ? Nu ştim ce-a făcut exact. Continue reading „Băiatul Isus [Evanghelia după Luca 2.41-52]” →

Copiii noştri sunt jucării ?

Florin

                                                            Priveşte în trecut, ca să nu priveşti cu regrete în viitor !

Copiii noştri sunt jucării? Mi-am pus această întrebare, pentru că ei au viaţă şi tot ce ţine de viaţă, cu bine şi rău, iar noi avem tendinţa să-i manipulăm ca pe nişte obiecte lipsite de viaţă, de sentimente, de voinţă.

Poţi fi un lucrător (spiritual) apreciat dar ca tată … dispreţuit şi neglijat. Copiii obişnuiţi fără tată acasă nu-l mai observă nici când este prezent. Pentru că el şi atunci când este prezent îşi manifestă absenţa; este prezent fizic, dar absent spiritual ! Continue reading „Copiii noştri sunt jucării ?” →